Metodologia

Participantes do Processo de Auto-Avaliação

O processo de auto-avaliação da UCP concentra-se em quatro eixos avaliativos:

• I. Os trabalhos da CPA;

• II. A avaliação dos discentes;

• III. A avaliação dos docentes;

• IV. A avaliação dos funcionários técnico-administrativos.

• V. A avaliação da comunidade externa (em implantação)

A CPA é responsável pela realização de uma avaliação descritiva que caracteriza a Instituição, seu desenvolvimento e atuação, em conformidade com as diferentes dimensões de avaliação propostas pelo MEC. Para desenvolvimento de seus trabalhos, esta comissão leva em consideração todos os resultados captados por meio de diferentes ações avaliativas aplicadas para toda a comunidade acadêmica, como reuniões e aplicação de questionários.

A participação do corpo discente é o foco central desse processo avaliativo na IES. Por meio de questionários, os acadêmicos participam ativamente da avaliação de seus professores, relacionam pontos positivos e negativos da IES, destacam as necessidades de melhorias nos diferentes setores da instituição e avaliam o desempenho da UCP na busca do cumprimento de sua missão.

A participação dos professores e corpo técnico administrativo se dá principalmente por meio da aplicação de questionário e realização de reuniões, nas quais são discutidas as práticas acadêmicas e administrativas da IES, sempre destacando as necessidades de melhoria para que a instituição busque a excelência na qualidade de ensino.

Como consta no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UCP, as estratégias de aperfeiçoamento do processo de avaliação estão centradas na busca pela maior participação do corpo técnico administrativo e da comunidade externa, incorporando diferentes metodologias avaliativas que permitam ampliar a contribuição de toda a comunidade acadêmica na busca por melhorias no ensino da instituição.

Desse modo, permite-se uma apreciação do desempenho da Instituição a partir de focos diferentes e complementares, possibilitando contextualizar os diversos aspectos avaliados.

Dimensões Avaliadas pela CPA

O trabalho realizado pela CPA, em conformidade com os critérios estabelecidos e em atenção aos propósitos da avaliação, centra-se nas seguintes dimensões de avaliação:

1 – A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional;

2 - A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão;

3 - A responsabilidade social da Instituição;

4 – A comunicação com a sociedade;

5 - As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-administrativo;

6 - Organização e gestão da Instituição;

7 - Infra-estrutura física;

8 - Planejamento e avaliação;

9 - Políticas de atendimento a estudantes e egressos;

10 - Sustentabilidade financeira.

Avaliação Institucional e a Construção do PDI

O PDI da UCP, sendo um instrumento de planejamento institucional que define as estratégias de ação da IES para um período de cinco anos, não poderia deixar de estar intimamente relacionada com os resultados das avaliações institucionais e as respectivas necessidades de melhorias destacadas pela comunidade acadêmica.

A UCP tem primado por uma gestão participativa e a avaliação institucional tem sido um instrumento de grande relevância na definição de estratégias de ação que busquem a melhoria contínua na qualidade de ensino da instituição.

Ao longo de todo o processo de auto-avaliação, iniciado em 2005, diversos aspectos destacados pela comunidade acadêmica foram incorporados no planejamento da instituição e tem contribuído significativamente para o aperfeiçoamento das práticas de gestão.

Dessa forma, a construção do PDI para o período de 2007-2011 contempla diferentes aspectos destacados na avaliação institucional, garantindo que esse planejamento resulte numa atuação em conformidade com as necessidades da comunidade acadêmica.

Uma grande preocupação da instituição é evitar que a comunidade acadêmica questione quanto à eficácia da sua participação na avaliação. Essa sinalização pode levar ao risco da avaliação perder credibilidade e legitimidade. Diante disso, durante o período de vigência do PDI (2007-2011), a UCP pretende aperfeiçoar a forma de devolução dos resultados das avaliações realizadas a cada semestre letivo, juntamente com a divulgação de um plano de ação que esteja fundamentado nas principais necessidades de mudanças identificadas nos resultados da auto-avaliação.